Espacio dirigido a adult@s que acompañan a niños y niñas en su proceso de educación formal a distancia como apoyo al inicio del año escolar 2020-2021. Una propuesta en línea en metodología mixta (sincrónica-asincrónica).

Intención:

1. Favorecer un acompañamiento adulto adecuado a las necesidades de la infancia.

Propuesta:

Abordar el qué, para qué y cómo de acompañar a niños y niñas en su proceso de educación formal desde el hogar, ofreciendo una perspectiva pedagógica y psicológica del proceso a través de disertaciones en video guiadas por: 

• Andrea Medina: Licenciada en educación inicial y primera etapa de educación básica, con maestría en investigación educativa y experiencia de nueve años en instituciones de educación formal para preescolar, primaria y desde 2015 como docente universitaria en la cátedra de realidad social de la infancia e investigación educativa,  coordinadora de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación)  para su departamento y del proyecto comunitario: Estrategias de buen trato para niños, niñas y adolescentes en espacios de atención no convencional en la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo. Formada en disciplina positiva y promoción del buen trato, derecho de la infancia, tecnologías a favor de la educación y con perspectiva de género.
• Josmary Azocar: Licenciada en Psicología Clínica,  experiencia de tres años en  instituciones de educación inicial  y educación primaria como apoyo académico y conductual a maestras de aula, dos años dedicados a la investigación y el trabajo psicodiagnóstico de trastornos clínicos de la infancia, el abordaje psicoterapéutico de los trastornos en niños, el diseño de programas de intervención educativa con estrategias pedagógicas centradas en el aprendizaje y orientación a padres y familias basado en las necesidades y el desarrollo biopsicosocial del niño y el adolecente.

Estructura de la actividad:

Viernes: Inicio de la orientación con las disertaciones en formato video alojadas en esta plataforma.

• Educación infantil: Elementos que caracterizan y favorecen el desarrollo de niños y niñas en su relación con la escuela.
• Escuela en casa y emocionalidad: Empatía y emociones en la infancia.
• Educación, tiempo en casa y equilibrio: Contextualización de los recursos de la familia en respuesta al momento actual.

Sábado: Desarrollo del conversatorio al abrir espacio sincrónico vía grupo de WhatsApp.

*Recuerda seguir nuestro trabajo en redes sociales: Instagram, Facebook, Youtube.